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[分享]建筑讲堂设计资料下载

发表于2019-04-02

标签：建筑讲堂设计资料建筑讲堂设计案例建筑讲堂设计视频

建筑讲堂设计专题为您提供建筑讲堂设计的相关资料与视频课程，您可以下载建筑讲堂设计资料进行参考，观看相关视频课程提升技能。更多内容请查看筑龙学社建筑设计热点推荐。

[建筑讲堂]幕墙施工图设计深度要求（二）查看详情

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上文见幕墙施工图设计深度要求（一） 12、平面图设计深度要求幕墙工程平面图应表示出埋件位置、主体结构、平面分格、立柱位置、面板等设计内容。 1）结构平面幕墙平面图必须以建筑结构平面图为基准进行绘制，应准确表示出幕墙附近的主体结构，包括结构柱、构造柱、剪力墙、填充墙、主体结构边梁，其中柱、剪力墙及填充墙应区分明确，首层的有橱窗位置应将橱窗内墙和门表示清楚。应绘制足够的墙身大样图，在墙身大样图上应准确表示出主体结构边梁、填充墙及圈梁，并作控制性标注。 2）不同幕墙总类的表达幕墙平面图应准确表示出立柱的位置及幕墙面板，面板

质朴与辉煌 | 浙江安吉灵峰讲堂设计查看详情

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浙江安吉县北天目山灵峰讲寺始建于五代梁开平元年（公元907年），名灵峰院。宋治平二年（公元1065年）改称百福院；清乾隆四十九年（公元1784年），又更名为灵峰讲寺，是安吉最大的寺院。著名的佛教集大成者，明代四大高僧之一藕益大师曾住持于此。竹林佛影建筑内部主体空间灵峰讲堂是灵峰讲寺设立的以普及佛教、道教、儒学、美学、茶道、花艺、音乐、书画、中医等传统文化的公益性机构，由灵峰寺灵峰学社的法师作为学术主持，并由安吉著名的一清茶馆进行日常运营管理。之所以把讲堂设立在安吉县城，一是为了方便信众前来学习，同时也想吸引年轻人能多接触佛法等传统文化

筑龙校园第七期公开课——奇葩建筑大讲堂查看详情

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筑龙校园第七期公开课讲座时间 9月28日（本三）晚6.30点—7.30点课程内容结合国内奇葩建筑项目分析设计、施工中的亮点、难点报名方式添加QQ群：273480710 搜索公众号"筑龙校园" 或扫描下方二维码添加关注“筑龙校园” 回复“公开课” 即可免费获得公开课视频录像地址

[施工讲堂]各类建筑的疏散宽度要求汇总！！！查看详情

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一、非高层建筑的单项宽度和各类总高度单项宽度 1.各类民用建筑安全出口、房间疏散门的净宽度不小于0.9m。 2.疏散走道和楼梯的最小宽度不应小于1.1m；不超过6层的单元式住宅中一边设栏杆的疏散楼梯最小宽度可为1.0m。 3.人员密集的观众厅内疏散走道净宽按0.6m/通过100人计算，且不应小于1m；边走道不宜小于0.8m。 4.人员密集的公共场所及观众厅疏散门净宽不应小于1.4m，门应外开，不应设门槛，门口内外1.4m范围内不设踏步。 5.人员密集的公共场所室外疏散小巷净宽不小于3m，并应直接通向宽敞地带。

[结构讲堂]抗震设计时，框架柱箍筋设置有哪些？查看详情

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01抗震设计时框架柱箍筋设置有哪些？ 1、箍筋应为封闭式，其末端应做成135°弯钩且弯钩末端平直段长度不应小于10倍的箍筋直径，且不应小于75mm； 2、箍筋加密区的箍筋肢距：一级不宜大于200mm，二、三级不宜大于250mm和20倍箍筋直径的较大值，四级不宜大于300mm.每隔一根纵向钢筋宜在两个方向有箍筋约束；采用拉筋组合箍时，拉筋宜紧靠纵向钢筋并勾住封闭箍； 3、柱非加密区的箍筋，其体积配箍率不宜小于加密区的一半；其箍筋间距，不应大于加密区箍筋间距的2倍，且一、二级不应大于10倍纵向钢筋直径，三、四

[结构讲堂]加固设计如何保证结构稳定？查看详情

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结构稳定性是建筑整体安全最重要的控制要素之一，在设计阶段就须做好多项把控，对于稳定性不足的结构可进行加固，并进行抗震验算，具体注意事项如下：设计要素控制 1.抗震等级、人防等级； 2.地基处理及地基承载能力，地基基础设计等级； 3.原材料质量要求； 4.雪荷载与风荷载； 5.地下水类型及标高，基础防水防渗漏设计； 6.地基土质类型判定。框剪结构设计 1.分析梁柱及刚接或铰接的承载体系，根据设计荷载进行审核。

[上海]框架结构学校讲堂工程施工组织设计立即下载

等级：文件 9MB 格式 doc

关键词：施工组织设计建筑工程施工组织设计模板工程施工方案混凝土施工方案

建筑讲堂设计资料下载-[上海]框架结构学校讲堂工程施工组织设计

编制时间：2014年资料目录目录第一部分技术标标书总说明4 1.1 前言4 1.2 技术标编制说明5 1.3 技术标编制依据5 1.4 工程概况及特点6 1.4.1 工程概况6 1.4.2 施工条件及现场情况8 1.4.3 施工范围及独立分包工程8 1.4.4 工程特点及难点8 1.5 工程管理设想9 1.5.1 施工管理目标及处罚措施9 1.5.2段划分及施工顺序安排10 第二部分施工组织设计15 第一章各分部分项工程技术方案15 1.1 测量方案15 1.1.1 施工测量准备工作15 1.1.2 测量控制网的建立15 1.1.3 施工测量放线17 1.1.4 测量重点难

结构大讲堂——地下室外墙设计（三）（原创）查看详情

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结构大讲堂——地下室外墙设计（三）（原创）地下室外墙设计应根据实际情况考虑其荷载作用影响，一般竖向荷载有上部结构和地下室楼盖传来的荷载及本身自重；水平方向有室外地面活荷载，土和地下水等侧向压力。邻近建筑物、构筑物的侧压力影响。通常容易漏计考虑消防车道及过街楼部位活荷载的作用影响。有人防部分应考虑人防的等效静荷载，其取值应符合《人防规范》GB50038第4.3.14条规定且应注意5级人防时，当上部建筑物外墙为钢筋混凝土承重墙时，上部建筑物自重取全部重量，其他结构形式时只取其自重之半。==== 内力计算及截面设计 ==== 01

讲堂：建筑手绘的三大法宝（图文解析）查看详情

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第一大法宝构图技巧构图是形式美的核心问题。构图要求作者主动去经营布局，因而反映了作者的情感及创造力等主观的思维想象也是向观赏者传递作品意境和个人情感的重要方面。在建筑设计中，无论是设计还是表达都离不开形式美的问题，建筑徒手表达最终呈现的结果要有可欣赏性，注重构图是十分重要的，构图可谓贯穿与设计到表达的全过程，因而无论在考虑设计相关的问题时，还是徒手表达画面本身要讲究构图。对于建筑徒手表达而言，构图要注意两个层面的问题：一是所表达的形态本身的构图，建筑徒手表达由于重点在于表达设计相关的信息，不会像美术的钢笔画那样把画面画得很满，因而建筑

传统聚落与乡土建筑立即试听

学员数 933 好评率 98%

关键词：乡土建筑乡村振兴传统聚落

建筑讲堂设计资料下载-传统聚落与乡土建筑

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[公开课大讲堂]公路与铁路隧道设计典型专业案例历年真题解析查看详情

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时间：今晚7:00 准时开始讲师：李飞龙（国家注册岩土工程师）主题：公路与铁路隧道设计典型专业案例历年真题解析内容：公路与铁路隧道设计（包括公路隧道围岩分级确定和围岩压力计算；铁路隧道围岩分级确定和围岩压力计算）直播地址：http://edu.zhulong.com/live/see_live?id=7112 详细信息：https://edu.zhulong.com/lesson/5863-1.html?f=tz

安吉灵峰讲堂建筑立即下载

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关键词：灵峰讲堂建筑上海善祥建筑设计有限公司公共设施建筑

建筑讲堂设计资料下载-安吉灵峰讲堂建筑

项目名称：安吉灵峰讲堂建筑工程内容：实景照片位置：浙江设计公司：上海善祥建筑设计有限公司浙江安吉县北天目山灵峰讲寺始建于五代梁开平元年（公元907年），名灵峰院。宋治平二年（公元1065年）改称百福院；清乾隆四十九年（公元1784年），又更名为灵峰讲寺，是安吉最大的寺院。著名的佛教集大成者，明代四大高僧之一藕益大师曾住持于此。灵峰讲堂是灵峰讲寺设立的以普及佛教、道教、儒学、美学、茶道、花艺、音乐、书画、中医等传统文化的公益性机构，由灵峰寺灵峰学社的法师作为学术主持，并由安吉著名的一清茶馆进行日常运营管理。之所以把讲堂设立在

[结构讲堂]不懂建筑物加固？标准流程给你！查看详情

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建筑物养护修缮都是其服役过程中正常的工作内容，我们平时对建筑物的加固有没有科学依据？建筑物加固到底是怎样的一个流程？【根据《混凝土结构加固构造》13G311规定】建筑物进行结构加固的时候必须按照：原结构可靠性鉴定和抗震鉴定→加固方案选择→加固施工图设计→施工图审查→施工→竣工验收，这个流程进行处理。今天，小编就和大家一起过一遍这个标准的流程。原结构可靠性鉴定和抗震鉴定我们用人做比喻，建筑物就好比一个人，一个人生病之后首先要去医院对病情进行诊断，要去做各种检查，用来确定病情。建

[施工讲堂]34种建筑施工新工艺做法大汇总（一）查看详情

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建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动，是各类建筑物的建造过程，及“施工现场”，在建筑施工过程中使用的工艺及做法一直在探索与更新中，本文总结了建筑施工的新工艺与新做法，供大家参考。 01 砌筑墙体无架眼施工工艺做法：先在脚手架钢管横杆端头焊一T形扁铁，砌筑高度至搭设点，搭设点要选在竖向灰缝与水平缝交叉处；支脚手架时，横杆端头T形扁铁平担在墙上即可，在扁铁放置处可不放砂浆，以便拆装方便。 02 构造柱、圈梁无架眼模板支设新工艺工艺一：采用在“GZ”支模截面内预埋Φ14对拉螺栓（外穿Φ15PVC塑料管）用于固定模板，代替砌体中留置的架眼，提高

[筑龙讲堂]学校建筑工地房屋脚手架坍塌事故查看详情

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金奕60"录音内蒙古乌审旗一学校建筑工地发生房屋坍塌事故事件回顾 2011年5月1日11时50分左右，内蒙古鄂尔多斯市乌审旗新建的第二实验小学建筑工地的报告厅支撑模板发生坍塌。这是发生垮塌事故乌审旗在建第二实验小学报告厅工地。该事故共造成6名施工人员被压死亡，5名施工人员受伤。框架柱上方的钢筋框架基本全部塌落在地，周边堆放着许多被清理出来的已严重扭曲变形的钢筋、钢管等杂物。事故分析鄂尔多斯市住房和城乡建设委员会专家组

北京大学100周年纪念讲堂消防给水设计立即下载

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内容简介北京大学100周年纪念讲堂座落于北京大学校园中心地带，北临图书馆，南接三角地。总建筑面积约12000平米。地下一层、地上部分主体两层，局部六层，建筑高度超过24米，是北京大学为纪念100周年校庆投资建造的一座现代化大型讲堂。主要功能是集会、观影，亦作为芭蕾、交响乐及文艺节目的演出场所，讲堂内设有舞台、侧台，容纳2300余座位的观众厅、纪念大厅、观众休息厅、贵宾接待厅、能承接小规模国际学术会议和小型文艺演出的多功能厅、排练厅，以及管理办公用房、供演员使用的化妆室、咖啡厅和因校方需要还建的北大学四食堂厨房(约900平米)，众多的使用功能，使整个建筑成为一座大型综合性剧院建筑。

修建古建筑施工组织设计查看详情

浏览数：1607

修建古建筑施工组织设计第一章编制总说明　　一、编制说明　　作为本工程的施工方，通过认真研究和分析施工图纸，广泛听取有关古建专家的意见和建议，独立编制了护国寺修建工程的施工组织设计。本施工组织设计涵盖了施工图中本工程所包括的施工范围内的全部工程内容---土建、安装及配套工程，并且着重从工程承包商的角度，阐述了对护国寺修建工程的工程质量、工期、安全、文明施工，服务协调，特别是关于质量、工期等工作进行统一管理的设想，以期高质量、高效率的全面履行我公司作为承包商的职责。　　为在将来的施工过程中，使本施工组织设计能切实指导施工，为树精品工程

[江苏]徽派建筑风格高端文化会所设计方案立即下载

等级：文件 29MB 格式 jpg

建筑讲堂设计资料下载-[江苏]徽派建筑风格高端文化会所设计方案

公装空间划分：会所休闲图纸深度：方案项目位置：江苏图纸格式：JPG设计风格：新中式效果图实景：效果图图纸张数：30楼层数：1-2图纸目录：封面,各层平面图内容简介（30张）　　包括：封面、设计概念、1-2层平面图、空间意向图、灯具选型图、家具选型图、效果图：（石庵讲堂、小会见厅、豪华包间、石庵讲堂全景、大会见厅、餐厅联通包房、会议室...）　　像素：2142X1462;1056X1442;800X1137 [江苏]徽派建筑风格高端文化会所设计方案大会见厅效果图 [江苏]徽派建筑风格高端文化会所设计方案会议室效果图 [江苏]徽派建筑风

全球规模最大的石材盛宴——最前沿建筑设计、大师新作、你从未想查看详情

浏览数：1097

简介：意大利 · MASSIMILIANO CAVIASCA主题：石材设计中的色彩搭配与拼接毕业于威尼斯大学C.Aymonino IUAV学院；意大利建筑和设计比赛的国家级评委；擅长石材建筑、石材室内外装饰设计、石材家具设计；作为学术领军人物，他创办过石材学院、AReA.Caviasca、大理石国际学会等多个学术团体。基于对石材的热爱、对生活的热爱、对设计和市场的思考，岩石营造产出了引发石材界关注的一系列产品。全球规模最大的石材盛宴—— 最前沿建筑设计、大师新作、你从未想象过的设计应用建筑是石头的史书，人类没有任

垂直书院——苏州科技城实验小学设计 / 致正+大正建筑事务所查看详情

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关键词：建筑方案设计建筑设计案例

建筑讲堂设计资料下载-垂直书院——苏州科技城实验小学设计 / 致正+大正建筑事务所

所有的大人当初都是孩子 ——《小王子》安托万·德圣埃克絮佩里也许改变这个世界面貌的不是我们，而是孩子，他们将是未来伊甸园的园丁，有着初芽般，能够穿透成人世界物质外壳的原初力量。为了打破快速建造的通属空间带给学生的过度规训与监护，我们试图以空间为媒介，在城市与自然的交汇处建立一个属于他们的田园绿洲。在追求效率、管控、与安全的国内基础教育模式中，虽然也开始逐渐重视学生成长中的社会性、创造性、与自主性，但是这些新的教育理念在通常条件的学校设计中往往很难在空间上得到切实回应。通常的用地标准、建设指标、与使用模式所导致的还是讲求效率、管控、与安全的空间样式，比如，过于明

如何自学建筑设计？（建议收藏也欢迎留言讨论）查看详情

浏览数：8707 回复数：24

建筑讲堂设计资料下载-如何自学建筑设计？（建议收藏也欢迎留言讨论）

作者：袁牧职业注册建筑师不敢妄自尊大，仅从个人求学及实践经历，分享自己关于建筑学入门的一点心得体会。窃以为，有五个方面，是建筑设计入门最基础，最核心的环节。1）思考：建立建筑设计逻辑思维方式，学会从建筑师的角度去思考建筑、空间与人的关系；2）表达：掌握将思维具象化，向他人表达自己想法的基本技能，包括：制图，模型，口头陈述等；3）数理：熟记若干基本的数据，融汇贯通，以应用于实际操作，例如：人体尺度，常用结构数据等；4）调研：通过对实例的调研，学习前人的设计经验；5）实操：从最简单的设定开始，尝试设计。（一）如何思考，是决定一个人是否真正进入了建筑学门槛的标志。一种比较流行的对于某个建筑的描述，

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