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莱斯大学青鱼大厅
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马场旁的早教中心,上海鲱鱼宝宝早教中心
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上海外环边有一座集幼托、婚庆、养老、动物园、马术中心为一体的私人庄园,在这个世外桃源里, 立木设计研究室完成了一座早教中心的改造。静谧的白色立面下隐约透出内部柔软的边界,娓娓诉说着童年的梦幻张力。 入口立面 改造前的幼儿园使用空间和交通空间完全脱节,部分走道甚至没有采光,形式单调,尺度失衡,纵有窗外跑马场的景色加成,也抵不住内部混搭造就的莫名违和感。 改造前室内场景 设计从改造2条消极的走道和1个空旷的大厅开始。 改造后一层平面图 改造后二层平面图 轴侧图 
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Ley 学生中心
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设计师:西萨•佩里 位置:美国 休斯顿 分类:文化建筑 内容:实景照片 西萨•佩里的作品与思想:相关连接 图片:9张 Ley 学生中心扩建工程满足了莱斯大学校园的许多关键性需求,它是所有学生服务设施中心。该中心包括一座附属书店、咖啡屋、两间私人餐厅、一座大型的洗衣房,还有一座八角型的多功能大厅,另外,学生活动团体的办公室也在里面。 该设计参考了现有的建筑和Cram、Goodhue、Ferguson等人在1910年做的校园规划。设计的一个目的是作为青鱼大厅的表现、装饰建筑。 该文章摘录自中国电力
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校园景观|的设计方法(附:案例+50套校园资料在文末)
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景观PS干货|小教程+实用资料 https://bbs.zhulong.com/101020_group_687/detail38929924 图片来源:悉尼科技大学校园绿地 50套 校园景观资料 在文末 lumion软件包 扫描文末二维码即可 校园景观根据周围环境可分为: 校前入口区、教学区 行政区、文体区、学生生活区 教职工生活区、生态林区 科研生产区 胡泊水体区 后勤区以及校园交通干道。 校园景观之所以区别与其他景观,我觉得关键在于其交通集散功能、读书休闲功能和
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改造大师刘津瑞最新项目——艺术的“童趣”之家
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关键词: 一梯两户多层户型图
节后复工安全教育
节后复工安全教育内容
山上有平台和阶梯, 山下有洞穴和球海, 山前有延展的吧台和呼啸的滑梯, 山后还有躲躲藏藏的猫猫洞和望天的吊桥。 随着国家实行全面二孩政策,越来越多的青年夫妇逐步迎来多个孩子的家庭生活。 立木设计研究室一直致力于打破N室N厅的桎梏,研究适应时代发展的人居空间,我们期望通过一系列疑难杂症个案的探索,使家宅能够回归日常与真实。 二胎夫妇、三代家庭 魔都新房、连线故乡 △改造前后平面对比 房子的过去是一套四
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好的设计,能给孩子一个梦幻的童年!
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早教中心 上海外环边有一座集幼托、婚庆、养老、动物园、马术中心为一体的私人庄园,在这个世外桃源里,立木设计研究室完成了一座早教中心的改造。静谧的白色立面下隐约透出内部柔软的边界,娓娓诉说着童年的梦幻张力。 改造前的幼儿园使用空间和交通空间完全脱节,部分走道甚至没有采光,形式单调,尺度失衡,纵有窗外跑马场的景色加成,也抵不住内部混搭造就的莫名违和感。 ▲改造前室内场景 设计从改造2条消极的走道和1个空旷的大厅开始。 ▲改造后一层平面图 ▲改造后二层平面图
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设计师巧造童趣世界,给孩子打开成长大门
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上海外环边有一座集幼托、婚庆、养老、动物园、马术中心为一体的私人庄园,在这个世外桃源里, 立木设计研究室完成了一座早教中心的改造。静谧的白色立面下隐约透出内部柔软的边界,娓娓诉说着童年的梦幻张力。 ▲入口立面 改造前的幼儿园使用空间和交通空间完全脱节,部分走道甚至没有采光,形式单调,尺度失衡,纵有窗外跑马场的景色加成,也抵不住内部混搭造就的莫名违和感。 ▲改造前室内场景 设计从改造2条消极的走道和1个空旷的大厅开始。 ▲改造后一层平面图 ▲改造后二层平面图 ▲轴侧图
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校园景观设计技巧!
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校园景观根据周围环境可分为:校前入口区、教学区、行政区、文体区、学生生活区、教职工生活区、生态林区、湖泊水体区、科研生产区、后勤区以及校园交通干道等。 校园景观之所以区别与其他景观,我觉得关键在于其交通集散功能、读书休闲功能和象征意义功能。景观设计本质不在于形式,因此绝不能说校园景观就应该是自然式或规则式,或简单的就用直线与曲线来代替。 设计理念 功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然
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