[分享]学校底层架空空间资料下载

发表于2021-07-09

标签：学校底层架空空间资料学校底层架空空间案例学校底层架空空间视频

学校底层架空空间专题为您提供学校底层架空空间的相关资料与视频课程，您可以下载学校底层架空空间资料进行参考，观看相关视频课程提升技能。更多内容请查看筑龙学社建筑设计热点推荐。

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这所学校位于Taipas村中心附近，它是在另一所完全被拆除的现有学校的基础上建造的。因为这些设施是建立在一个完全无效的方案上的，长期以来已不再满足教学和学习的最低条件。从这个意义上说，新的建设目标不仅旨在更换旧的学校设施，而且还需要对地形边界内的所有空间进行重新评估和规划，设计其外部空间、新的运动场、花园区甚至是新的学生娱乐区，与周围环境建立新的关系。 The school is located near the center of Taipas village, in an already consolidated urban area and

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多维度的教育空间 -哈密尔顿学校幼儿园查看详情

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小学建筑外观©存在建筑挑战我们观察到这几年国内教育类建筑需求的显著提升，基本上可以归纳为以下几个原因：1.城市化进程的进一步加速导致新建社区需要配套教育2.数年前基本生育政策的开放加速了适龄人群的增加3.激烈的社会竞争环境使得受众对于未来教育需求的迭代提升这几个外因对我们的设计提出了两个最重要的挑战。 ▼项目整体鸟瞰©存在建筑外部挑战：三高基于城市土地供给的日渐紧张和教育类配套控制成

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建筑底层架空式开放空间设计初探立即下载

等级：文件 198KB 格式 rar

关键词：建筑设计基础文章其他建筑设计基础文章公共开放空间

内容简介分析了建筑底层架空式开放空间的发展历史，空间特点及应用，认为其具有灰空间，开放性、地域性等特点，是城市公共开放空间的重要组成部分，指出我们应通过全社会的共同努力，提倡建筑底层架空设计，改善当前城市公共开放空间匮乏的状况。　　

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[山东]方窗立面底层架空小学建筑设计方案文本立即下载

等级：文件 93MB 格式 pdf

关键词：高层小学建筑建筑设计方案文本

高度类别：高层建筑
图纸深度：方案（初设图）
项目位置：山东
设计风格：现代风格
设计流派：后现代
图纸格式：JPG,PDF

设计说明：采用一种创新的总图布局，底层架空，设置一些机动教室，使得整个建筑物在底层形成丰富而有序的空间感受。保证各个普通教室有较好的均好性的基础上，在室内设置了大量的交流空间，使得儿童能够打开心扉，拥有一个五彩的童年。图纸包含：效果图、各层平面图、剖面图、立面图、详图、节点图、图纸目录、设计说明。方窗立面底层架空小学建筑设计方案文本方窗立面底层架空小学建筑设计方案文本方窗立面底层架空小学建筑设计方案文本方窗立面底层架空小学建筑设计方案文本方窗立面底层架空小学建筑设

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日本底层架空柱住宅查看详情

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日本底层架空柱住宅外部实景图日本底层架空柱住宅外部实景图日本底层架空柱住宅外部夜景实景图日本底层架空柱住宅内部实景图日本底层架空柱住宅内部实景图日本底层架空柱住宅内部实景图日本底层架空柱住宅模型图日本底层架空柱住宅模型图日本底层架空柱住宅平面图

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景观架空层空间赋能美好生活！查看详情

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现在说到架空层设计很多人会想起，日本建筑师黑川纪章在70年代中后期提出的灰空间。其实在我国新石器时代的河姆渡遗址就已经出现架空层的身影了、再到傣家的竹楼、苗家的吊脚楼、水乡的高脚楼、苏州的水榭等等，架空层都因为或务实或美观的原因活跃在我们周遭。但无论古今，架空层的出现都是为了让生活更美好。 / 北宋张择端《清明上河图》中架空层的身影 / / 《清·孙温绘全本红楼梦》中的华美的水榭 / 且看当下的住区中，低层的住房常常因为：采光、潮湿、隐私等问题，不受青睐，但一层的优越位置又是与户

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充满活力的校园设计—— 架空，穿插，错落查看详情

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充满活力的校园设计—— 架空，穿插，错落和屋顶花园等手法浙江大学教育学院附属中学浙江大学建筑设计研究院校园主入口打造开放而充满活力的校园 “浙江大学教育学院附属学校”项目规划为一所36班的中学，位于杭州市滨江区之江大桥附近。该项目周围的城市空间状态密集且均质，建筑师希望该学校成为现代化水泥森林中的一片活力绿洲，这里不仅是学习的地方，还是充满活力的社区学习中心。为了最大限度地将“阳光，绿地和空间”融入校园，通过采用架空，穿插，重叠，错落和屋顶花园等手法，使建筑本身成为学校各种功能和区域之间的纽带。多标高

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[福建]7层底层架空现代风格高校教研楼设计方案文本（知名设计院）立即下载

等级：文件 70MB 格式 jpg

关键词：建筑方案文本现代风格教研楼大学校园规划设计

学校底层架空空间资料下载-[福建]7层底层架空现代风格高校教研楼设计方案文本（知名设计院）

高度类别：高层建筑外立面材料：幕墙结构形式：钢筋混凝土结构图纸深度：方案（初设图）项目位置：福建设计风格：现代风格设计流派：现代图纸格式：JPG图纸张数：33张建筑面积：552647㎡用地面积：1506300㎡容积率：0.39建筑密度：13.5%地下室功能：车库效果图：有内容简介设计原则：1）鲜明的个性化、主题化、设计与开发两者紧密结合；2）合理规划业态分区、规模，营造人性化空间的同时，也强调对使用功能的设计；3）注重交通动线的合理设计，充分将建筑规划和功能结合；4）塑造与自然环境相协调的建筑形态，吸收历史文化和文脉特征，形成强烈的归属感和识别性。　　图纸包含：设计说明，效果图，

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成都东辰外国语学校立即下载

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项目名称：成都东辰外国语学校位置：四川成都设计公司：深圳市建筑设计研究总院-城市规划院项目总占地13.32万平米，基地处于温江永宁镇的核心片区。基地东、南向分别靠近成都绕城高速、城温邛高速。基地西临城市次干路——八一路并与宽度约90米城市公共绿带相望。东邻城市支路隆平路，且有河流穿过，南北两侧为规划城市支路，且北靠规划河道；基地周边景观资源条件良好。学校总规模为8000人，总建筑面积约为19.8万平方米。“习礼大树下，授课杏树旁”生动描绘了一幅在自然中讲席的理想场景。绿地树荫将成为未来校园肌理的一部分，学生在文化与自然肌理上探索成长

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北京大学附属中学海口学校立即下载

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关键词：北京大学附属中学海口学校 Crossboundaries

项目名称：北京大学附属中学海口学校位置：海南海口设计公司：Crossboundaries 近年来，因热带气候与海岛风光而成为旅游热点的海南省，被国家定位为国家教育发展和创新实验区。“十三五”时期是海南省实现全面小康的冲刺时期，也是加快推进教育现代化的关键时期；教育部也将海南纳入中西部教育发展支持计划。《海南省教育事业发展十三五规划》大力鼓励和支持，通过联合办学、委托管理、设立分校、教师互派等形式引进国内优质教育资源。继北大附中本校改造，北大附中朝阳未来学校以及北大附中道尔顿学院改造等项目后，北大附中选择与Crossboundaries

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宜宾双河镇九年义务制学校震后重建立即下载

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项目名称：宜宾双河镇九年义务制学校震后重建位置：四川宜宾设计公司：同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司在双河镇九年义务制学校震后重建中，我们通过“自然营造学”理念，强调最大限度地降低灾后重建对灾区原本的社会历史、生活生产、环境美学和经济技术的影响，以自然中营造、自然的营造、自然地营造三个维度切入缝合灾难的创伤，并赋予其疗愈焕新的崭新姿态。2019年6月17日22时55分，四川省宜宾市发生6.0级地震，震源深度16公里。地处震中的长宁县双河镇顿时满目疮痍。镇上唯一的九年义务学校的校舍同样受到重创，50%被评定为严重损毁的危房，遭到拆

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乐清市育英寄宿学校小学部二期工程查看详情

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△ 项目鸟瞰关于环境校园用地四方四正，一期已用其中3/4（25558㎡），5年后校方取得剩下西北角1/4（9091㎡），是为二期用地。用地周围均为校园建筑，北侧有市政道路，西侧有小河道。与南侧一期教学部分需距离25米以上，与东侧宿舍楼需保持适当间距。 △总图 △西南向鸟瞰关于需求一期已建一幢教学综合体，两幢宿舍楼。有36个班，229间宿舍等功能，建筑面积共30362㎡。二期需增加12个班，140间宿舍及部分餐厅、图书馆、专业教室等功能，共18627㎡。校方特别提出，希望最大可能地增加室外活动

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乐清市育英寄宿学校小学部立即下载

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关键词：乐清市育英寄宿学校小学部中国美术学院风景建筑设计研究总院

项目名称：乐清市育英寄宿学校小学部位置：浙江设计公司：中国美术学院风景建筑设计研究总院校园用地四方四正，一期已用其中3/4（25558㎡），5年后校方取得剩下西北角1/4（9091㎡），是为二期用地。用地周围均为校园建筑，北侧有市政道路，西侧有小河道。与南侧一期教学部分需距离25米以上，与东侧宿舍楼需保持适当间距。一期已建一幢教学综合体，两幢宿舍楼。有36个班，229间宿舍等功能，建筑面积共30362㎡。二期需增加12个班，140间宿舍及部分餐厅、图书馆、专业教室等功能，共18627㎡。校方特别提出，希望最大可能地增加室外活动空间，这

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70天，装配式下灵活诗意校园空间营造查看详情

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庭院内景摄影：蒿莱设计单位深圳大学建筑设计研究院有限公司何川建筑工作室项目地点广东深圳建成时间2020年9月建筑面积3516平方米该腾挪学校由深圳大学建筑设计研究院有限公司何川建筑工作室主持建筑设计，由中建科技负责此次的图纸深化与建造工作。项目采用EPC设计建造一体化模式，极大缩短了建设周期，并在保证了工程质量的同时，有效控制了工程造价，从设计及建造到投入使用，仅用了3个月的时间。构成该项目的轻钢箱体单元模块在拆卸后可用于异地建设，以满足可持续发展的需要。基地环境项目基地位

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麓湖哈密尔顿学校幼儿园 / 非寻建筑查看详情

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关键词：教育建筑设计幼儿园建筑设计

△项目整体外观“活力”与“秩序”并存“Vitality”＆“Order”▲鸟瞰（摄影：HOLI）▲鸟瞰（摄影：HOLI）▲鸟瞰图（摄影：存在建筑）▲鸟瞰图（摄影：存在建筑）　「挑战」Challenge我们观察到这几年国内教育类建筑需求的显著提升，基本上可以归纳为以下几个原因We have observed that the demand for domestic educational buildings has increased significantly in recent years, which can be summarized as the following reasons1：

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成都麓湖哈密尔顿学校幼儿园立即下载

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项目名称：成都麓湖哈密尔顿学校幼儿园位置：四川成都设计公司：非寻建筑基于城市土地供给的日渐紧张和教育类配套控制成本的双重压力下，现在的小学幼儿园用地都呈现出容积率高，覆盖率高的状态，而这类建筑又呈现出流线复杂，日照严格的特征，导致建筑形态间距高等基本特征.教育类建筑的实际使用者对于传统的教育硬件和模式提出更迭创新的需求，学生希望可以在更加有趣的学习环境下成长生活。同时运营者也在尝试传递多维度的教育理念和方法，并且要求通过建筑本身传递出创新求变的社会辨识度。本项目位于成都代表性的国际生态社区–麓湖社区，在开发商万华投资牵头下,引入新

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上海托马斯实验学校立即下载

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关键词：托马斯实验学校同济大学建筑设计研究院

项目名称：上海托马斯实验学校位置：上海设计公司：同济大学建筑设计研究院未来，桃浦地区将成为的工作-生活-休闲-学习一体化新城区——桃浦科技智慧城，托马斯实验学校作为新区最先建设的重点学校，犹如新区中投入的一滴先进教育理念之水，激起层层涟漪，作为源头带动周边地块和整个新区实现科技、智慧、生态的规划目标。人均用地不足、基地被城市道路割裂为南小北大的两块，北地块角落有较难搬迁的通讯基站，这是本项目基地的三大不利条件。如何妥善的解决以上问题，是本项目规划设计的出发点。根据美式国际中学教育教学的学制特点以及住宿需要集中在中学阶段的需求，将中学部

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学校建筑的创新性—— “大院模式”的优点查看详情

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宁波·江北区甬江实验学校 DC国际操场视角©_行知影像学校教学的目的不仅是传教知识，解决困惑，而是要激发他们对学习的兴趣，使之乐学其中。基于这一想法，建筑师以“乐”为主题，提出两大条件从建筑空间的角度满足“乐”空间：一是“自成天地”的围合所带来的空间归属感；二是教学资源的最大共享和校园活动空间的扩展，即公共性的最大化。围绕“乐”为主题，提出“乐学大院”的空间概念模式。 The purpose of school education is not only to teach students the kn

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深圳云海学校立即下载

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项目名称：深圳云海学校位置：广东深圳设计公司：欧博设计深圳云海学校位于盐田后方陆域西南片区梧桐山上，东南面是蜿蜒的盐田海岸线，享有背山面海的优越景观资源的同时，设计需要解决场地内复杂的地形与高差。盐田作为广东省教育强区，随着近年来居住区的发展建设和人口数量的快速提升，盐田更加注重基础教育设施的管理建设。这所九年一贯制学校，容纳了24 个小学班级和12 个中学班级，高密度的建筑体量及复合的功能被高效有机地整合在一起，以简洁、克制的建筑表达，创造多层次的室外空间，来应对场地内外的复杂现状。学校整体布局清晰且高效，以局部架空的手法整合场地

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海口寰岛实验学校初中部立即下载

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项目名称：海口寰岛实验学校初中部位置：海南海口设计公司：迹·建筑事务所(TAO) 海口寰岛实验学校初中部位于海南省海口市，设计需要容纳1200多名学生，并包括24个班级的教学教室、兴趣活动室、学生宿舍和食堂等。项目起始于思考学校如何成为学生心灵成长的场所，而非应试教育制度的机器。由于场地位于市区内，周边的高层住宅建筑对场地形成了较强的包围感和压迫感。因此在平面布局上强调建筑的向内性，操场位于场地中心，教学楼与宿舍楼各位于场地南北两侧集中布置。教学楼内通过建筑体量对空间的划分，进而创造出一大一小两个庭院，形成丰富的校园空间层次与视线联系

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