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[安徽]穿插体块小徐中投标建筑设计方案文本
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关键词: 小学教学用房
初中教学用房
建筑方案文本
高度类别:高层建筑
图纸深度:方案(初设图)
项目位置:安徽
设计风格:现代风格
设计流派:现代
图纸格式:CAD2000
设计说明:在学校的造型色剂上,我们再体量的组合穿插,注重才子的变化,营造与环境相融合的校园建筑形态的同时,通过大尺度的体量穿插,使用强化株洲的造型方式,着重突出学校的入口形象。 图纸包含:总平面图、各层平面图、剖面图、立面图、详图、经济指数指标、设计说明。 穿插体块小徐中投标建筑设计方案文本 穿插体块小徐中投标建筑设计方案文本 穿插体块小徐中投标建筑设计方案文本 穿插体块小徐中投标建筑设计方案文本 穿插体块小徐中投标建筑设计方案文本 穿插体块小徐中投标建
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某小学建筑设计投标方案文本
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建筑功能:中小学校高度类别:多层建筑图纸深度:方案(初设图)设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG图纸张数:23张建筑面积:7712.41㎡用地面积:12821㎡容积率:0.60㎡建筑密度:18.37%绿化率:35.41%效果图:有机动车辆停车位:6个内容简介 某小学建筑设计投标方案 总用地面积:12821m2 总建筑面积:7712.41m2 建筑基底面积:2356m2 建筑密度:18.37% 容积率:0.60 知名地产率:35.1% 地面停车位:6辆 .... 23张中等尺寸JPG 01
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[龙岩]某师范附属小学教学楼投标建筑设计方案
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建筑功能:中小学校高度类别:多层建筑图纸深度 :方案(初设图)项目位置:江西设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:天正7,CAD2000建筑面积:18334.1㎡用地面积:15781.3㎡容积率:0.75建筑密度:16.2%绿化率:35.1%建筑高度:24m地上层数:6层效果图:无机动车辆停车位:80个内容简介 [龙岩]某师范附属小学教学楼投标建筑设计方案 工程现状用地面积:15781.3m2,规划用地面积:24539.8m2,总建筑面积:18334.1m2,基底面积:3972m2,知名地产面积:8620m2,建筑密度:16.2%,容积率:0.75,知名地产率:35.1%,建
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有哪些你认为极具美感但是却几乎无法建成的建筑设计作品?
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艾萨克.牛顿纪念碑 牛顿在中国可谓是无人不知,在18世纪的欧洲更是被奉为神明。法国新古典主义风格的代表人物艾蒂安-路易·布雷(Étienne-Louis Boullée)为牛顿设计了艾萨克·牛顿纪念碑,并将自己以及同时代建筑师的设计理念倾注其上,但受制于当时的建造技术,它永远停留在了纸面上。 纪念碑整体造型像是一个直径150m的球体嵌在一个三层蛋糕式的圆形底座中。建筑师认为球体代表了完美和雄伟,光线沿着弧形表面逐渐地淡开,产生一种“无法计量的的感觉”。 参观者们通过一条陡峭的楼梯攀登上圆柱体底座,再穿过通向球形核心部分的狭窄通道
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[南京]某外国语学校校园整体改造设计方案投标
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建筑功能:高校高度类别:多层建筑图纸深度:方案(初设图)项目位置:江苏设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG图纸张数:33张地上层数:4层效果图:有内容简介 [南京]某外国语学校校园整体改造设计方案投标 33张清晰彩图文本,及部分单体建筑CAD。 2 3 4
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[杭州]某中学投标方案文本
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建筑功能:中小学校高度类别:多层建筑图纸深度:方案(初设图)项目位置:浙江设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG图纸张数:28张建筑面积:27200.9㎡用地面积:9163.6㎡容积率:0.68建筑密度:22.9%效果图:有机动车辆停车位:48个内容简介 功能:行政楼、教学楼、公共教学楼、食堂、其他 规划用地面积:40001.4 总建筑面积:27200.9 建筑占地面积:9163.6 容积率:0.68 建筑密度:22.9% 机动车停车位:48个 资料包含:效果图、分析图、设计说明、平面图、立面图、剖面图 资料张数:28张JPG 图片
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掌握房地产建筑设计管理技巧
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学员数 57
好评率 98%
关键词: 甲方
房地产
建筑设计管理
设计配合
成本控制
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住宅方案设计基础入门到精通
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关键词: 建筑方案设计
住宅设计
居住区设计
住宅设计全流程
住宅方案设计
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四川川大江安校区东苑建筑设计
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位置:四川 分类:教育建筑 内容:设计方案 图片:6张 进入21世纪的中国高等教育,面临前所未有的发展机遇。抓住机遇,努力实现建成国内一流、国际知名的高水平大学的奋斗目标,学校作出了建设新校区的决定。2001年8月18日,经校务会议研究任命的新校区建设指挥部主要工作人员集中办公,开始全面系统组织实施新校区建设的各项工作。根据学校决定并报经上级批准,四川大学新校区的学生规模为35000人,土地面积3300亩,总建筑面积近140万m2,建设周期五年。一期工程的任务是确保2003年入住学生15000名,建筑面积约61万m2,主要基础设施基本到位。
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[上海]高层欧式风格中学改扩建投标方案
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关键词: 中学改扩建投标方案
地下车库及附属
建筑方案文版
高度类别:高层建筑
图纸深度:方案(初设图)
项目位置:上海
设计风格:现代风格
设计流派:现代
图纸格式:PDF
设计说明:学校地处虹口区北端,占地80余亩。校园布局精巧雅致,教育设施完善,有设计和音响效果一流的复兴会堂,有复兴特色的学生自主实验室和植物组织培养室,还有天文台、天象馆、室内排球馆、室内温水游泳池 、400米标准塑胶跑道、标准足球场和网球场 。 图纸包含:总平面图、各层平面图、剖面图、立面图、详图、经济指数指标、设计说明。 高层欧式风格中学改扩建投标方案 高层欧式风格中学改扩建投标方案 高层欧式风格中学改扩建投标方案 高层欧式风格中学改扩建投标方案 高层欧式风格中
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[武汉]某国际城投标方案文本
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高度类别:多层建筑,高层建筑图纸深度:方案(初设图)项目位置:湖北设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG,天正7,CAD2000图纸张数:46张建筑面积:568000㎡用地面积:224587㎡容积率:2.5㎡建筑密度:20%绿化率:58%效果图:有机动车辆停车位:2200个内容简介 [武汉]某国际城投标方案 主要经济技术指标: 总用地面积 约224587平方米 地上总建筑面积 约568000平方米 其中:住宅建筑面积 约518000平方米 公建与商业配套建筑面积 约50000平方米 其中:会所(售楼处) 约10000平方米 商业配套 约2
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[深圳]某高级中学建筑方案(报建,投标,修改)
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建筑功能:中小学校高度类别:多层建筑图纸深度:方案(初设图)项目位置:广东设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG图纸张数:25张效果图:有内容简介 [深圳]某高级中学建筑方案(报建,投标,修改) 25张高精度设计方案效果图.
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学校教学教学综合楼毕业设计
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【简介】 学校教学教学综合楼毕业设计,word格式,53页。 摘要: 本工程概况为地上5层,框架结构,一层为办公室及公厕,二至五层为教室等,其中三层设一阶梯教室,总建筑面积为3294.60平方米,本地区地震基本烈度为六度,设计基准期为五十年,建筑安全等级为二级。工程采用施工图预算编制方法,施工图预算作为建筑工程造价的重要依据,是招标、投标、签订施工合同、工程施工管理和竣工决算的重要文件,根据具体工程采取科学合理的方法编制施工图预算,对确保工程造价的准确性具有十分重要的意义。毕业设计过程中,通过熟悉图纸、图集、定额了解工程基本情况根据工程量计算基础工程、混凝土工程、
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[四川]中学校舍改造工程施工组织设计(投标 框架)
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关键词: 施工组织设计
人工挖孔嵌岩灌注桩
项目位置:四川高度类别:多层建筑结构形式:钢筋混凝土结构钢筋混凝土结构:框架剪力墙基础形式:独立基础,桩基础建筑面积:1883.39㎡地上层数:5层总工期:150天施组类别:实施模板材料:木模板,木胶合板模板混凝土功能:防水混凝土混凝土材料:钢筋混凝土外立面材料:涂料,墙砖分部分项工程施工方案:地下室结构,主体结构,砌筑,屋面,防水,脚手架,电气,安全文明,其他施组字数:7万编制时间:2009年施工主要设备:塔吊、CO2焊机、直流焊机、碳刨机、电焊条烘箱、电焊条保温筒、空气压缩机、磨光机、火焰喷枪、对讲机、千斤顶、资料目录 第一章、 工程综述 一节、 编制依据 7 二节、 工程概况
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广东某学校综合教学楼及配套工程施工组织设计(框架结构)
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关键词: 施工组织设计
预应力混凝土管
项目位置:广东高度类别:多层建筑结构形式:钢筋混凝土结构钢筋混凝土结构:框架基础形式:筏板基础,桩基础建筑面积:11962.47㎡地上层数:5层总工期:210天施组类别:实施质量目标:地市级优质模板材料:木模板,木胶合板模板混凝土功能:防水混凝土混凝土材料:钢筋混凝土分部分项工程施工方案:地下室结构,主体结构,砌筑,装饰装修,屋面,防水,脚手架,电气,安全文明,其他施组字数:5万编制时间:2009年施工主要设备:塔吊、CO2焊机、直流焊机、碳刨机、电焊条烘箱、电焊条保温筒、空气压缩机、磨光机、火焰喷枪、对讲机、千斤顶、内容简介 第一节 工程规模 工程总建筑面积11962.47 m
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经典|校园建筑合集
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关键词: 校园建筑方案文本
中小学建筑方案文本
高校建筑方案
以创造一个充满人文关怀,处处以人为本,为师生认同和眷恋的校园为基准,以人的步行尺度为基准,强调完整而有序的外部空间。建筑统一在联系紧密、步行可达的领域内,有明确的中心和界限,创造了亲近行人的建筑空间。 这么美的校园 一定是别人的 北京大学法学院 | 北京 Kokaistudios 该项目是对老教学楼的改造 场地位置邻近北大的象征性建筑博雅塔 新建的现代建筑必须与周围的景观融合 ©夏宇 建筑外形被构思为一个传统的长方形
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还记得你做的第一个学生方案和第一个实际项目之间的差别吗?
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萨曼莎·拉伯恩就职于德克萨斯州普莱诺的斯坦泰克建筑公司,是一名刚刚获得执照的建筑师。她在一篇名为《志向远大的建筑师》的博文中详细讲述了自己成为合格建筑师的历程,同时该文章也成为了一篇颇有见地的导则,供所有在成为专业建筑师道路上拥有相似经历的人参考一二。她写下了她认为的第一个学生方案和第一个实际项目之间的六项差别,你们怎么看? 正文START 在建筑学院的五年学习生涯中,我经常想知道,当我走出校门,步入工作岗位时,我曾经在学校里做过的项目和遇到的挑战是否还同样适用。我那时就知道肯定会有一些显而易见的不同之处,比如说会有真实存在业主付给你设计费,会计算出不能改变的实际预算,以及
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